Tři moduly. Čtyřicet videí. Žádná jasnost, co se pro studenta změní, až skončí. Takový kurz existuje na tisících webů a studenti tu mezeru cítí, i když ji neumějí pojmenovat.
Výukové cíle tuto mezeru zacelují. Říkají přesně, co má student umět po dokončení jednotky nebo kurzu. Dobré příklady výukových cílů používají slovesa označující činnost a měřitelné výsledky. Pokud chcete vědět, jak psát výukové cíle, které opravdu vedou váš obsah, tady je praktický postup.
Co jsou výukové cíle?
Výukové cíle jsou konkrétní tvrzení popisující znalosti nebo dovednosti, které studenti získají. Každý cíl odpovídá na otázku, co student po lekci dokáže jinak. Objevují se na začátku modulů, v popisech kurzů i při návrhu hodnocení.
Dobré cíle jsou pozorovatelné. „Porozumět marketingu“ je vágní. „Napsat uvítací sérii tří e-mailů pro nový seznam odběratelů“ je jasné. Druhá verze říká, co učit a jak ověřit, že to fungovalo.
Proč jsou výukové cíle důležité?
Cíle drží tvůrce zaměřené. Když znáte cíl, vyřadíte obsah, který mu neslouží. Také nastavují poctivá očekávání studentům, kteří si prohlížejí vaši prodejní stránku. Lidé se přihlásí, když vidí konkrétní slib, ne vágní označení tématu.
Cíle řídí i hodnocení. Pokud je vaším cílem, aby studenti vytvořili tabulku rozpočtu, váš test by měl žádat, aby ji vytvořili, ne aby vyjmenovali definice ze slovníčku. Soulad mezi cíli, obsahem a testy je základní zásada účinné výuky.
Jak psát výukové cíle
Začněte slovesem činnosti, které popisuje výkon. Slova jako určit, vytvořit, porovnat a použít fungují lépe než pasivní slovesa jako vědět nebo učit se. Když je to užitečné, přidejte podmínku a standard.
Pište jeden cíl na každou hlavní dovednost. Jedna lekce může mít dva nebo tři. Celý kurz může mít pět až deset cílů na úrovni programu, rozdělených na menší cíle pro každý modul. Prostudujte výsledky učení a uvidíte, jak cíle navazují na širší cíle programu. K návrhovému procesu kolem nich si přečtěte o návrhu výuky.
Výukové cíle se napíšou za dvacet minut a ušetří hodiny nesoustředěné tvorby obsahu. Pište je dřív, než začnete tvořit, ne potom.
Časté dotazy
Jaký je dobrý příklad výukového cíle?
„Na konci tohoto modulu student upraví fotografii produktu pomocí základních nástrojů pro světlo a ořez.“ Pojmenuje dovednost, úkol i rozsah. Porovnejte to s větou „Student se naučí upravovat fotografie“, která vám nedává žádný návrhový směr.
Kolik výukových cílů by měl mít jeden kurz?
Většině kurzů vyhovuje pět až osm cílů na úrovni programu, každý rozdělený na menší cíle pro jednotlivé moduly. Příliš mnoho cílů rozmělňuje zaměření. Příliš málo nechává mezery mezi tím, co slibujete, a tím, co dodáte.
Mají se výukové cíle objevit na prodejní stránce?
Ano, srozumitelným jazykem. Studenti chtějí vědět, co si odnesou. WEMASY usnadňuje zvýraznit cíle na stránkách kurzů vytvořených v Tvůrci webů.
Jaký je rozdíl mezi výukovými cíli a výsledky?
Cíle popisují zamýšlené výsledky na úrovni lekce nebo modulu. Výsledky popisují širší výsledky na úrovni programu nebo instituce. Celé srovnání najdete v kapitole o tom, co jsou výsledky učení.
Mohu výukové cíle po spuštění změnit?
Drobná zpřesnění jsou v pořádku, zvlášť když zpětná vazba studentů odhalí nejasné formulace. Větší změny by měly projít kontrolou návrhu výuky, aby obsah a hodnocení stále odpovídaly vašim aktualizovaným cílům.
Fungují výukové cíle u kurzů měkkých dovedností?
Ano, pokud definujete pozorovatelné chování. Místo „být lepším lídrem“ zkuste „vést schůzku týmu podle programu a seznamu úkolů“. Formulace založené na chování umožňují měkké dovednosti učit i testovat.